https://jurnal.inovasipendidikankreatif.com/index.php/tuntun <p><strong>Tuntun</strong>: Jurnal Pendidikan adalah publikasi akademis berupa jurnal yang dipublikasikan oleh Inovasi Pendidikan Kreatif yang menyoroti berbagai aspek teori, praktik, dan penelitian dalam bidang pendidikan. Deskripsi singkat jurnal ilmu pendidikan mungkin mencakup topik-topik inovasi dalam metode pengajaran, evaluasi kurikulum, strategi pembelajaran, psikologi pendidikan, teknologi pendidikan, kebijakan pendidikan, dan analisis tren pendidikan.</p> <p>Jurnal ini umumnya berisi artikel-artikel yang direview oleh para pakar dalam bidangnya untuk memastikan kualitas dan keakuratan informasi yang disajikan, serta memperkaya wawasan dan pemahaman dalam pengembangan pendidikan. jurnal ini diterbitkan 2 kali dalam setahun pada bulan Maret dan Juli. <strong><a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/20240810371692511" target="_blank" rel="noopener">ISSN 3089-137X</a></strong></p> Inovasi Pendidikan Kreatif en-US Tuntun: Jurnal Pendidikan 3089-137X https://jurnal.inovasipendidikankreatif.com/index.php/tuntun/article/view/32 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan kemampuan menulis karangan narasi dengan menggunakan metode pengalaman pribadi pada siswa kelas VIII MTs Khadijah Tanjung Morawa. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini terdiri dari 30 siswa kelas VIII yang memiliki kemampuan menulis narasi yang masih terbilang rendah. Penelitian ini mengukur kemampuan menulis narasi siswa melalui penilaian terhadap aspek-aspek penting dalam menulis, yaitu pengembangan ide, struktur teks, serta penggunaan bahasa yang efektif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan menulis karangan narasi siswa setelah diterapkannya metode pengalaman pribadi. Berdasarkan analisis data, skor rata-rata kemampuan menulis siswa pada siklus pertama meningkat 15% dibandingkan sebelum tindakan, dan pada siklus kedua meningkat 25% lagi. Hal ini menunjukkan bahwa metode pengalaman pribadi dapat digunakan sebagai alat efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi siswa, yang pada gilirannya dapat memperbaiki kualitas pembelajaran menulis di MTs Khadijah Tanjung Morawa.</p> Khairul Khairul Rahmat Kartolo Copyright (c) 2025 Tuntun: Jurnal Pendidikan 2025-03-19 2025-03-19 2 1 105 112 https://jurnal.inovasipendidikankreatif.com/index.php/tuntun/article/view/33 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran media sosial dalam meningkatkan wawasan kebangsaan pada siswa Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) KIKI di Deli Serdang. Dalam era digital saat ini, media sosial telah menjadi salah satu alat komunikasi yang paling banyak digunakan oleh berbagai kalangan, termasuk siswa, untuk memperoleh informasi dan pengetahuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif. Subjek penelitian ini adalah 50 siswa LKP KIKI yang aktif menggunakan media sosial. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang terdiri dari 20 pertanyaan yang berfokus pada pengaruh penggunaan media sosial terhadap pemahaman dan pengetahuan siswa mengenai wawasan kebangsaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 78% siswa merasa bahwa penggunaan media sosial membantu mereka dalam memperdalam pengetahuan tentang sejarah, nilai-nilai kebangsaan, dan pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa. Selain itu, media sosial juga dilihat sebagai sarana yang efektif untuk mengakses informasi mengenai isu-isu kebangsaan yang relevan. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa media sosial memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan wawasan kebangsaan siswa LKP KIKI di Deli Serdang, meskipun perlu diimbangi dengan pemilihan konten yang relevan dan edukatif. Penelitian ini menyarankan agar penggunaan media sosial dapat diarahkan pada pembelajaran yang lebih terstruktur untuk memperkuat pemahaman kebangsaan di kalangan generasi muda.</p> Fika Azhari Nasution Mhd. Faisal Husna Copyright (c) 2025 Tuntun: Jurnal Pendidikan 2025-03-19 2025-03-19 2 1 113 121