Focus and Scope

ARUNA: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Dasar

1. FOKUS (Focus)

ARUNA: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Dasar merupakan berkala ilmiah bersumber daya peer-reviewed yang dikelola dan diterbitkan secara berkala oleh Inovasi Pendidikan Kreatif. Jurnal ini secara khusus memfokuskan diri pada publikasi artikel ilmiah berkualitas tinggi yang menelaah secara komprehensif berbagai isu kontemporer, kebaruan, inovasi, serta pengembangan mutakhir dalam bidang pendidikan dasar dan pendidikan guru sekolah dasar. Sebagai media akademik, jurnal ini bertujuan untuk menjadi wadah diseminasi hasil penelitian empiris, kajian teoretis mendalam, dan dokumentasi praktik terbaik (best practices) guna memperkuat basis pengetahuan pendidikan dasar, baik dalam lingkup nasional maupun internasional. Selain itu, ARUNA memfasilitasi dialog akademik yang konstruktif di antara peneliti, akademisi, pendidik, praktisi, dan pemangku kebijakan, sekaligus mendorong transformasi pembelajaran, pengembangan kurikulum, serta peningkatan profesionalisme guru secara berkelanjutan melalui pendekatan interdisipliner yang relevan. ARUNA diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun bulan…… dan ……..

2. RUANG LINGKUP (Scope)

Ruang lingkup substansi artikel yang diterbitkan oleh ARUNA: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Dasar mencakup berbagai domain utama dalam ranah pendidikan dasar. Sub-stansi tersebut meliputi ranah kurikulum dan pembelajaran, yang mencakup desain, implementasi, serta pengembangan model-model pembelajaran inovatif, kontekstual, tematik terpadu, berbasis proyek, berbasis masalah, maupun pembelajaran berdiferensiasi di tingkat sekolah dasar. Jurnal ini juga memuat kajian mendalam mengenai dinamika pembelajaran spesifik mata pelajaran di sekolah dasar, seperti Matematika, Bahasa Indonesia, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Seni Budaya dan Prakarya, Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, Bahasa Inggris, Pendidikan Agama, hingga penguatan konsep literasi, numerasi, serta integrasi pendekatan STEM/STEAM.

Seiring perkembangan era digital, ruang lingkup jurnal ini turut menjangkau pemanfaatan teknologi pendidikan di sekolah dasar, mencakup integrasi teknologi informasi dan komunikasi, pengembangan media interaktif dan multimedia, e-learning, gamification, implementasi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence), serta penggunaan teknologi mutakhir seperti Augmented Reality dan Virtual Reality. Pada aspek evaluasi, lingkup jurnal melingkupi pengembangan instrumen asesmen diagnostik, formatif, sumatif, asesmen autentik, Asesmen Kompetensi Minimum, survei karakter, hingga evaluasi program pendidikan secara keseluruhan.

Dari perspektif psikologi dan perkembangan anak, ARUNA menerima kajian tentang karakteristik kognitif, afektif, dan psikomotorik anak usia sekolah dasar, motivasi belajar, gaya belajar, kecerdasan majemuk, pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS), hingga aspek kesejahteraan psikologis dan regulasi diri siswa. Dimensi pendidikan karakter, penguatan nilai moral, budi pekerti, Profil Pelajar Pancasila, pendidikan antikorupsi, serta integrasi kearifan lokal turut menjadi bagian integral dari fokus publikasi.

Selain itu, lingkup jurnal ini melingkupi isu pendidikan inklusif yang membahas strategi pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus, penanganan kesulitan belajar, serta pemenuhan kesetaraan aksesibilitas pendidikan di kelas reguler. Pada ranah keguruan dan kelembagaan, lingkup pembahasan meluas ke pengembangan profesionalisme, kompetensi, dan praktik reflektif guru SD, program pendidikan prajabatan maupun dalam jabatan, lesson study, kepemimpinan serta manajemen sekolah dasar, budaya sekolah, hingga peran serta masyarakat. Akhirnya, ARUNA menyerap kajian ilmiah seputar pendidikan multikultural, pendidikan lingkungan hidup untuk pembangunan berkelanjutan, pencegahan kekerasan di sekolah, dinamika pendidikan di wilayah 3T (terdepan, terluar, tertinggal), serta analisis kritis terhadap kebijakan dan standar nasional pendidikan dasar.