ANALISIS PENGGUNAAN MICROLEARNING PADA TEMA MERAWAT HEWAN DAN TUMBUHAN DI KELAS II SD NEGERI 101893 BANGUN REJO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode microlearning pada tema merawat hewan  dan tumbuhan di kelas II SD Negeri 101893 Bangun Rejo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian  ini dilakukan di kelas II SD Negeri 101893 Bangun Rejo. Partisipan dalam penelitian ini, yaitu guru kelas II dan juga siswa kelas II SD Negeri 101893 Bangun Rejo. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Tahapan analisis data yang dilakukan, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil observasi diketahui skor aktivitas Guru kelas II dalam menggunakan metode microlearning pada proses pembelajaran tematik tema “merawat hewan dan tumbuhan” mendapatkan skor kelayakan sebesar 93,2 dengan kategori “Sangat Baik”. Skor aktivitas siswa kelas II SD Negeri 101893 Bangun Rejo dalam menggunakan metode microlearning pada proses pembelajaran tematik tema “merawat hewan dan tumbuhan”, yaitu sebesar 88 dengan kategori “Sangat Baik”. Dari hasil wawancara diketahui bahwa siswa kelas II SD Negeri 101893 Bangun Rejo sudah mempelajari tentang cerita hewan dan tumbuhan dan juga siswa sudah mempelajari tentang hewan hewan dan tumbuhan, baik dari penjelasan guru, maupun dari ponsel atau Tablet.